Ik ben Lilian de Jong. Als kind wilde ik tekenares worden. Toen ik 18 was ging ik naar de
   kunstacademie waar ik afstudeerde bij illustratie met 4 kinderboeken waar ik zelf de tekst                                                                     en de illustraties voor maakte. Vanaf mijn 18e tot mijn 28e ben ik als vrijwilligerster werkzaam                                                                     geweest in het sociaal-cultureel werk en heb allerlei activiteiten voor kinderen georganiseerd.                                                                  Variërend van vakantieweken tot kinderdisco’s en natuurlijk ook teken- en schilderlessen.

   Omdat ik het werken met kinderen ontzettend leuk vond besloot ik als groepsleidster te gaan werken in de
   buitenschoolse opvang. Na een aantal jaren groepsleidster te zijn geweest in Amsterdam en de Achterhoek wilde ik juf    
            worden en ben ik de PABO gaan doen. De eerste twee jaar deed ik invalwerk. Daaropvolgend kreeg ik een vaste aanstelling op een basisschool voor daltononderwijs. Naast het lesgeven voor de groep deed ik ook remedial teaching en gaf ik teken- en schilderlessen.

Mijn interesse voor het sociaal emotionele aspect en kinderen die op dit vlak wat extra aandacht konden gebruiken werd steeds groter. In een klas is helaas niet altijd tijd voor die extra aandacht. In mijn werk als groepsleidster en leerkracht zag ik wat tekenen met kinderen kon doen. Hoe ze rustig werden als ze heel druk of boos waren. Of hoe ze juist los kwamen. Hoe ze troost vonden in het tekenen en het kleuren en hoe  ze vertelden over hun tekeningen. Zo ontstond het idee om het werken met kinderen en expressie met elkaar combineren. Dit heeft geresulteerd in het volgen van de opleiding genezend tekenen van Lisa Borstlap in Zutphen. Toen ik tekenen ging toepassen in mijn werk als remedial teacher ontstond het idee van de Binnenstebuiter.

Vertrouwen en respect zijn belangrijke pijlers in mijn leven dus ook in mijn werk. Mijn kracht ligt in een groot empathisch vermogen. Ik heb een rustig karakter, heb veel geduld en ben creatief. Met deze eigenschappen, mijn ervaring in het werken met kinderen en mijn kennis probeer ik het binnenste naar buiten te krijgen.